上山後邀請到一些很棒的夥伴進行分享,他們問了我不敢問的問題「對原民教育的印象」,一些刻板印象飛出來是很正常的,這些就是可以繼續討論的議題。但有一些歧視性的認知,我整個傻眼。
我一直不知道要不要直接去談歧視性的語言這件事。因為,當這些學生本來就有刻板印象或這歧視心態,我若又用很嚴肅的態度,可能把最後想要了解的那個想法都趕走。
如何不生氣的去跟同學談這件事,真的需要好好思考。
也是因為空的狀態,所以我最近追劇。
俄羅斯娃娃看似很無釐頭的標題,沒想到劇情這麼有趣。其實說穿了是個穿越劇,但用卡在時間之中無限巡迴來鋪陳,如果沒有在回到過去重來一次時,找到問題修正,那就只能再死一次,重新再來。
過不了的關,就會一再出現來考驗你,不是嗎?
過去出了什麼問題?有時候我們忘了。甚至,是自己結束了自己生命這種重要的決定,我們因為太創傷了,所以徹底的抹去了記憶。
記起來了,就會哭泣了。這樣要不要想起這些回憶?
沒有搞懂過去的問題,沒有理解身邊重要的人的想法,壹切就還是會朝著誤解與過失的方向前進。
於是,一次又一次回去找出問題。其實主角很幸福,可以一直去找到問題的癥結。現實中,很多人並沒有第二次的機會。
驚喜之作。好久沒有驚喜了,所以覺得驚艷放大兩倍。
「畫出界限」並非是「自私」的表現。「自私」的做法是自我中心的只為自己著想,認為另一個人的事情關我什麼事,採取不聞、不問、不關心的態度。「畫出界限」是,我知道我和你是不同的,我的感受與需求不會是你的感受與需求,因為我知道這樣的不同,所以我尊重與包容你所呈現出的模樣與狀態,但這不會干擾我,我仍知道自己的立場與角色,甚至是我的感覺與想法。
而唯有畫出情緒的界限,一個陪伴者才能真正做到包容、尊重與接納,不會過度的背負另一個人的情緒責任,也不會過度將自己的情緒拋給對方。當情緒不是混淆的來來去去,含糊成一大塊時,陪伴才能真正的發生。